[10호] 5. STS교육 분과, 과학교육 평가 워크샵 진행
정기간행물(종간)/시민과학 :
1999/09/15 00:00
지난 8월 9일에서 12일까지 모두 나흘 동안 동국대학교 문화관에서는 월간 {우리교육} 주최로 과학교육 평가에 관한 워크샵이 열렸다. 그 중 10일(화)에는 우리모임 STS교육 분과의 교사 6명(김추령, 추병수, 장현숙, 이현주, 김혜경, 정행남)이 평가에 관한 구체적인 방안을 내용으로 하는 워크샵을 진행하였다. 오후 2시에 시작한 강의는 크게 두 부분으로 나누어, 1부에서는 전반적인 평가계획 작성(추병수), 객관식 평가문항 작성(김혜경), 관찰보고서 평가(이현주), 조사보고서 평가(장현숙) 등 다양한 평가방식을 제시하였다.
그리고 2부에서는 김추령 선생님의 논술평가에 관한 강의로 이루어졌다. 특히 2부에서는 STS교육 분과의 활동내용과 관련하여 과학교육의 새로운 지향점을 제안하고 이에 따른 논술평가의 중요성과 실제 평가 사례를 들어 많은 주목을 받았다. 1, 2부의 강의 후 4시부터 30여명의 참가 교사들과 STS교육 분과 교사들은 실제 평가문항을 작성하고, 평가 기준, 평가 계획을 만드는 조별 활동을 하였다. 참가자들은 강의실 바닥에 주저앉아 진지한 토론을 하는 열의를 보였고, 작성에서 조별 발표까지 예정시간을 넘겨가며 전원이 참여하는 알찬 워크샵이 되었다.
STS교육 분과 성격상 평가 부분을 강의하는 데에는 다소 부담이 되었으나, 실제 교사들의 경험을 바탕으로 한 강의는 많은 공감대를 형성하였고 무엇보다도 참가 교사들의 관심이 워크샵을 성공적으로 이끄는 가장 중요한 요인이 되었다고 판단된다. 특히 워크샵 후 가진 참가교사들과의 만남을 통해, 이번 STS교육 분과의 강의는 일부 교수들의 이론적인 강의보다 실제 교육현장에서 실용화할 수 있는 내용이었다는 평가를 들을 수 있었다. 또한 일선 교사들이 STS교육 분과의 활동에 많은 관심을 보였고 아울러 자료집에 대한 문의도 많아 2학기 과제인 자료집 제2권 제작의 촉매제가 된 행사였다고 평가할 수 있겠다.
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